“英”研共进，“语”绽芳华 ——市七中英语组教科研活动月赛课活动纪实
在教育的征程中，教研活动宛如明亮的灯塔，为教师们指引着专业成长的方向。为进一步提升英语教学质量，激发教师的教学创新活力，我校英语组积极响应学校教研活动月的号召，精心组织了一场精彩纷呈的赛课活动。本次活动分为组内初赛和校级决赛两个阶段，全体英语教师热情参与，共同营造了浓厚的教研氛围。
组内初赛：百花齐放展风采
在组内初赛环节，英语组的赵浩祺，王淑楠，周梦涵三位老师各展所长，呈现了三节风格迥异却同样精彩的英语课堂。
1. 灵动课堂，趣味启蒙——【赵浩祺老师】听说课
赵浩祺老师执教的是九年级的听说课。课程围绕迪士尼经典角色，带领学生了解沃尔特・迪士尼的创作故事。课堂通过听、说、读、练，帮助学生掌握核心词汇与短语，重点培养一般现在时被动语态的运用能力，同时引导学生认识英语的广泛实用性，激发学习动力，树立努力学习、强国兴邦的意识，培养学生的跨文化交际能力。
2. 深度笔耕，扛起环保担当——【王淑楠老师】写作课
在写作课上，王淑楠老师播放了在喜马拉雅山上放烟花的视频。视频里，烟花绽放后的垃圾杂乱地散落在圣洁的山上，这触目惊心的画面瞬间抓住了大家的目光，由此引出保护环境这一主题。
同学们围绕环境重要性展开热烈讨论，意识到环境是人类生存根基。接着，在老师引导下，学生们想出不少保护建议，像绿色出行、节约水电等。随后学生开始撰写保护环境作文，将心中想法落于笔端。这堂课让学生们深刻认识到，保护环境刻不容缓，每个人都应行动起来，从身边小事做起，守护我们美丽的家园。
3. 奋进课堂，勇探“季”秘——【周梦涵老师】听说课
周梦涵老师通过词汇匹配、句子填空、结对练习三个层次的活动，引导学生掌握季节与天气的关联表达。结对练习环节中，则通过“询问天气+表达季节活动喜好”的对话模板，引导学生进行听说实践。课堂不仅帮助学生掌握季节、天气类核心词汇与基础交际句型，更培养了词汇运用、对话操练的语言能力，助力学生实现“认知季节特征—运用英语表达—开展生活交流”的素养提升。
校级决赛：巅峰对决显实力
经过组内初赛的激烈角逐，赵浩祺，王淑楠两位表现优异的老师脱颖而出，代表英语组参加了校级赛课。这两位老师在初赛的基础上，进一步优化教学设计，精心打磨课堂细节，力求在校级赛课中展现出英语组的最高水平。
创新教学，引领潮流——晋级老师赵浩祺-阅读课
赵浩祺老师的课程围绕计算机的重要性展开，通过预读头脑风暴、读中梳理分析、读后拓展实践等环节，引导学生辩证认识计算机的优势与问题。课堂不仅帮助学生掌握核心词汇与衔接词用法，更培养了文本梳理归纳、批判性思维等能力，助力学生树立合理使用科技产品的意识，实现语言能力与综合素养的双重提升。
趣读“机”密，开启脑洞狂欢——晋级老师王淑楠-阅读课
在阅读课上，一场关于机器人的奇妙探索拉开帷幕。首先播放的精彩视频里，机器人在工业生产中精准操作、在医疗护理中温柔陪伴，瞬间抓住学生目光。视频结束，抛出问题“现在机器人能帮我们做什么”，学生们积极回应。随后展示的多样机器人图片，进一步深化认知。阅读相关文章后，学生对未来机器人辅助生活有了更深刻感悟。最后讨论环节，大家畅所欲言，剖析机器人利弊，课堂思维火花四溅。
评课研讨：反思总结促成长
赛课结束后，英语组及时组织了评课活动。全体英语教师齐聚一堂，对参赛老师的课堂进行了深入细致地点评和分析。在评课过程中，老师们纷纷对参赛老师的优点和亮点给予了充分肯定。大家一致认为，参赛老师的教学设计新颖独特，教学目标明确，教学环节紧凑，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性和主动性。同时，老师们还注重培养学生的核心素养，如语言能力、学习能力、思维品质和文化意识等，让学生在学习英语的同时，得到了全面的发展。
问题不足，共同探讨
评课活动更重要的是发现问题和不足，共同探讨改进的方法和策略。老师们针对参赛老师的课堂中存在的一些问题，如教学时间的把控、教学难度的把握、教学评价的多样性等方面提出了宝贵的意见和建议。大家畅所欲言，各抒己见，在交流中碰撞出智慧的火花，在探讨中共同成长。
总结反思，展望未来
最后，英语教研组组长刘晓叶对本次赛课活动进行了总结，本次赛课活动为英语教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，促进了教师们的专业成长和教学水平的提高。同时，也希望全体英语教师能够以此次赛课活动为契机，认真总结反思，不断改进教学方法，优化教学设计，提高课堂教学质量。在今后的教学工作中，继续加强教研活动，积极探索创新教学模式，为学校英语教育事业的发展贡献自己的力量。
“教”无止境，“研”绵不绝。本次英语组教研活动月赛课活动虽然已经圆满结束，但我们的教研之路永无止境。在未来的日子里，英语组全体教师将继续秉承“以研促教，以教促学”的理念，不断探索创新，砥砺前行，共同书写英语教育教学的新篇章！
图、文：刘晓叶
一审：宗士杰
二审：王亚玲
三审：马 飞