市七中“愉快高效课堂”教学模式探究活动

市七中“愉快高效课堂”教学模式探究活动

 

取得阶段性成果

随着10月、11月公开课的结束，市七中“愉快高效课堂”教学模式探究活动第三阶段圆满落下帷幕。活动结束后留给人们的兴奋、激动和感慨颇多。这次公开课展示活动具有四个特点：

 一、目标明确，准备充分。本次公开课听评讲活动是在充分的准备后才开展的目的明确的活动。早在九月份，市七中就邀请教科所专家对我校的愉快高效课堂模式的探究做指导。并把相关资料传到网上供老师们进一步研究参考。之后的第二阶段，各教研组针对本学科实际，通过讨论-修改-总结-修改-规范化等步骤，形成本学科的“愉快高效课堂”评价标准及模式框架。

二、参与面广，精益求精。在市七中“愉快高效课堂”教学模式探究活动中，任课教师共全体上阵。校领导身先士卒，任课老师、行政人员都积极参与听课活动。各学科依据评课标准，互相听课、集体评课、互相学习、共同提高。

三、逐步形成“愉快高效课堂”教学特色。经过老师们的实践、展示和完善，课堂上已摆脱了以往的“满堂灌”，逐步形成语、数、英、政、史、地、生等各学科“愉快高效课堂”教学特色。“愉快高效课堂”教学充分体现了以学生为主体，学生根据学习指导自学教材、互相质疑、共同探究，极大激发了学生学习、探究的兴趣，使学生在轻松愉快环境中学习。通过拓展延伸、重点巩固、学以致用、达标测试，使学生高效率完成学习目标。

四、“愉快高效课堂”第四阶段示范课展示活动即将启动。为了进一步深入开展课堂教学模式研究，积极倡导“愉快高效课堂”，切实提高课堂教学的实效性和有效性，充分发挥优秀教师在教学中的引领、示范和榜样作用。市七中教研处对“愉快高效课堂”前三阶段活动进行总结，推选出了市七中优秀示范课，拟于2012年3月启动“愉快高效课堂”第四阶段示范课展示活动。示范课教师直观、新颖的教学方法，一定能够为广大教师提供向优秀教师学习的机会和交流的平台，使教师整体课堂教学水平再上一个新台阶。

                                                                                   

文/教研处 图/马伯寅

 二〇一二年一月九日