注重过程管理，实行多元化的教师评价制度——市七中开展2011—2012学年第一学期评教评学活动

注重过程管理，实行多元化的教师评价制度

         

——市七中开展2011—2012学年第一学期评教评学活动

2011年12月19日下午，市七中在教务处的严密组织下开展了全校学生评教活动。

为保障学生评教工作规范、有序，使评教结果更加客观公正，评教前，教务处的工作人员缜密部署学生评教工作，详细讲解评教须知、评教流程、评教注意事项等，强调评教要客观、公正、公平，认真对每一位任课教师做出评价。

评教从教师的职业道德、教学方法、作业批改、课外辅导、教学效果、班主任等几大项进行了评议。

从评教结果来看，学生认为绝大多数的老师态度端正，敬业、有责任心，上课课件制作精美，能够在课堂上旁征博引，拓展知识；课上要求严格、责任心强；课后辅导耐心。也有学生建议，希望老师多鼓励，表扬学生，多与学生沟通交流。

学生对评教活动总体上是客观、公正的，评教所得信息真实有效。学生评教结果可供教师本人参考，不是衡量教师教学水平的唯一标准。

开展“学生评教”是实现教学过程优化的重要环节之一。通过学生评教，可以发挥学生在教学中的主体作用，同时把教师在教学中存在的问题和不足反映出来，以帮助和促进教师改进教学工作，不断提高教师的教学水平和学校的教学质量。

文/教务处 图/马伯寅

二〇一一年十二月二十日